Qui peut consulter un orthophoniste?
L’orthophonie peut être utile dès qu’un enfant, un adolescent ou un adulte rencontre des difficultés de langage, de communication, de lecture, d’écriture, de voix, de déglutition ou de cognition. Cette page vous aide à repérer dans quelles situations consulter un orthophoniste peut être utile, puis à choisir la suite la plus adaptée.
Pour aller plus vite, voici les grands motifs de consultation que je rencontre le plus souvent:
- troubles des apprentissages, du langage ou de la communication chez l’enfant et l’adolescent
- difficultés de langage, de voix, de déglutition ou de cognition chez l’adulte
- besoins de communication ou d’accompagnement en lien avec un handicap ou une pathologie neurologique
Si vous souhaitez d’abord comprendre le fonctionnement concret du suivi à distance, vous pouvez consulter la page sur les bilans et séances en ligne. Si votre besoin ressemble déjà à un motif de bilan, vous pouvez aussi lire la page sur le bilan orthophonique en ligne. Si vous êtes déjà prêt à décrire votre situation, vous pouvez utiliser directement la page contact.
Ce premier échange gratuit permet de comprendre votre situation, de vérifier s’il existe un besoin en orthophonie et de poser les bases de la relation thérapeutique. Il sert aussi à vous orienter vers un autre professionnel lorsque ce cadre est plus adapté.
Troubles des apprentissages, du langage écrit et de l’attention
L’orthophonie ne concerne pas uniquement la dyslexie. Un bilan peut être utile lorsqu’un enfant, un adolescent ou un adulte rencontre des difficultés de lecture, d’orthographe, d’écriture, de langage oral, de cognition mathématique ou d’attention. On retrouve par exemple des situations de dyslexie-dysorthographie, dysgraphie, dysphasie, dyscalculie ou de TDAH associé à des fragilités dans les apprentissages.
Le bilan permet alors d’objectiver les difficultés, d’écarter d’autres hypothèses si besoin, puis de fixer des objectifs de rééducation et des aménagements utiles au quotidien ou dans le cadre scolaire. Si vous cherchez surtout à comprendre comment ces séances s’organisent à distance, la page bilans et séances d’orthophonie en ligne avec Noémie est le bon complément. Et si vous pensez déjà qu’un bilan serait utile, vous pouvez aussi consulter la page dédiée au bilan orthophonique en ligne.
Adolescents et adultes: langage, voix, déglutition, cognition
L’orthophonie concerne aussi les adolescents et les adultes. Après un AVC, un traumatisme crânien, un cancer ORL ou dans le cadre de certaines pathologies neurodégénératives, il peut être nécessaire d’évaluer et d’accompagner le langage, la communication, la voix, la déglutition ou certaines fonctions cognitives.
Les adultes consultent également pour un bégaiement, des troubles de la voix, des difficultés de compensation liées à un trouble dys, ou une reprise d’études nécessitant un cadre plus adapté. En clair, il n’est pas “trop tard” pour consulter: le travail porte alors sur l’évaluation, les stratégies de compensation et la qualité de vie dans la communication.
Si vous voulez maintenant voir comment un suivi à distance peut s’organiser concrètement, la page bilans et séances d’orthophonie en ligne avec Noémie est la meilleure suite.
Langage oral, oralité et accompagnement précoce
Chez le jeune enfant, certaines difficultés apparaissent très tôt: retard de langage, fragilité des prérequis de la communication, difficultés à entrer en interaction ou troubles de l’oralité. Une intervention précoce permet alors d’observer les besoins, d’accompagner les parents et de soutenir les premiers appuis du langage.
Cela peut prendre la forme d’une guidance parentale, d’un bilan plus complet ou d’un suivi ciblé. Les troubles de l’oralité, par exemple, touchent souvent l’alimentation mais ont aussi des liens étroits avec le développement global du langage et de la communication.
Dans ces situations, un premier échange permet souvent de voir s’il vaut mieux commencer par un bilan ou par une guidance. Vous pouvez pour cela décrire votre situation sur la page contact.
Handicap, communication alternative et situations complexes
En situation de handicap, l’orthophonie intervient dès qu’il existe des difficultés de langage, de communication ou de déglutition. Cela peut concerner par exemple l’autisme, la surdité, la trisomie, certaines déficiences intellectuelles, le polyhandicap ou les fentes labio-palatines.
Le travail peut alors inclure la mise en place d’un moyen de communication complémentaire ou alternatif: pictogrammes, signes, tablette numérique, classeur de communication, ou autres supports adaptés au quotidien du patient et de son entourage.
Si vous vous reconnaissez dans l’une de ces situations, la meilleure suite est de voir comment un suivi à distance peut s’organiser concrètement sur la page bilans et séances d’orthophonie en ligne avec Noémie. Et si vous avez déjà les éléments principaux, vous pouvez me les transmettre sur le formulaire de contact.
